市政协教育体育和科学技术界、提卡达希委员、市政协经济和农业农村委员会第二学习小组:

你们提出的《关于关注中小学生心理健康教育的提案》（第05040105号）、《关于加强青少年心理健康教育工作的提案》（第05040121号）、《关于加强我市师生心理健康关怀与支持体系的提案》（第05040123号）已交我们研究办理，经综合市委政法委、市卫生健康委等协办部门意见，现答复如下：

一、办理工作开展情况

市教育体育局高度重视提案办理工作，印发《市教育体育局关于认真做好市政协五届四次会议提案办理工作的通知》，将提案进行责任分解及交办，明确了责任领导、责任科室、责任人及督办领导、督办科室。市教育体育局认真落实法定职责，按照提案办理要求，由主要领导牵头挂帅、分管领导直接负责、职能科室具体落实，与政法、卫健、民政、共青团、妇联、关工委等部门共商全市师生心理健康教育工作，对农村全市师生心理健康教育工作开展摸底排查，按照“一生一档”工作要求精准建立心理健康档案并实行动态管理，构建“家庭-学校-医院-社会”协同关爱体系。从7月份开始，市教育体育局联合民政、卫健、残联等部门，组织开展留守儿童等特殊群体学生摸排整治和关心关爱工作，目前，此项工作正在有序推动。4—6月，到八县（区）尤其是双江、云县等重点县和市直学校开展心理健康教育工作调研12次。

二、关于建议中反映的问题

一是关注中小学生心理健康教育，二是关于加强青少年心理健康教育工作，三是关于加强我市师生心理健康关怀与支持体系。经研究，我们认为您们对于全市师生心理健康教育有着充分的调研和深入的思考，对我们推进此项工作具有非常重要的指导作用。

三、关于对建议所提意见建议的答复

（一）关于关注中小学生心理健康教育（第05040105号）的意见建议

具体意见建议办理情况：

一是加强领导、健全机制，全面夯实保障基础。临沧市各级党委政府高度重视中小学生心理健康教育工作，切实把学生心理健康工作摆在更加突出位置。市、县（区）党委教育工作领导小组统筹协调全市中小学生心理健康工作。市人民政府成立了由分管教育的副市长为组长、有关部门负责人为成员的临沧市学校心理健康教育工作领导小组，统筹安排和部署全市学校心理健康教育工作，为中小学生心理健康教育提供有力的组织保障。制定印发了《临沧市全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动实施方案》《临沧市中小学心理健康教育工作任务清单和负面清单》等工作文件和制度机制，进一步明确工作目标、指标内容和职能职责，全面压实学校心理健康教育工作责任，着力构建健康教育、监测预警、咨询服务、干预处置“四位一体”学生心理健康工作体系。切实加强与政法、宣传、网信、公安、人社、卫健、文旅、市场监管、妇联、共青团、关工委等部门协调配合，加强与乡（镇、社区）医疗单位和学校之间联系，不断健全完善校地共育、校医共育和校校共育的心理健康教育协作机制。积极推进“社会—医院—家庭”校外学生心理健康预警网络建设，着力构建协同联动机制，共同开展学生心理健康预警干预工作。

二是优化配置、凝聚合力，建齐建强心教工作队伍。配足配齐心理健康教师队伍。全市共有专（兼）职心理健康教育教师1838名，实现完小以上学校均配专（兼）职心理健康教育教师的任务目标。扎实开展业务培训。将临沧市第一中学等3所学校认定为“临沧市学校心理健康教育教师规范化培训基地”，通过1个学期跟岗培训，分批为县（区）、市直学校培养心理健康教育带头人。邀请北京农业大学知名心理健康专家施钢主任到我市对100余名专职心理健康教师开展素质能力提升培训。依托“国培计划”“阳光心理”沿边帮扶、高级研修班、网络培训班、萤火虫、励耕计划等项目，共计组织选派998名心理健康教师参加线上线下培训，不断加强教师专业化建设。扎实推进场地建设。成立“临沧市中小学心理健康教育名师工作室”2个，全市完小以上中小学（含职业学校）均设立了心理辅导室，临沧教育体育局、临翔区教育体育局、凤庆县教育体育局、临沧市第一中学、临沧市民族中学、临沧技师学院建立了心理辅导中心，双江县教育体育局成立了心理健康服务中心，全方位提升全市中小学心理健康教育工作水平。抓好学生心理健康教育。充分发挥名师工作室、心理辅导室、心理辅导中心、心理健康服务中心的心理健康教育功能，通过心理健康团辅和一对一疏导以及主题班会、游园活动、心理健康专题培训等寓教于乐的方式帮助青少年学生培养面对挫折、正视失败，解决问题和自我调节的心理素质和基本能力，并形成良好习惯。

三是强化协同，精准发力，充分发挥家校社协同育人功能。畅通家校共育渠道。通过学校公众号、家长群等媒介，发挥家长委员会、家长开放日、家长会、致家长一封信等作用，密切家校联系，关注孩子成长，及时互通孩子的心理、情绪、行为等变化及身体健康情况，协同做好青少年学生生命安全和心理健康教育，目前，全市学校设亲情关爱视频室46个，亲情可视话机120台，利用亲情关爱视频室开展孩子与家长联系871人次；依托家庭教育指导服务中心（站、点）、家长学校、妇女之家和儿童之家等阵地，每年面向家长至少开展1次心理健康教育，开展家庭教育指导服务，大力普及家庭教育理念知识，帮助广大家长树立科学育儿理念和掌握心理健康教育方法，引导家长给予孩子更多尊重和鼓励、更多亲情陪伴和情感关怀。强化部门协调配合。畅通从学校到专业诊治机构的心理危机转介“绿色通道”，对个别心理疾病严重者或发现其他需要转介的情况，及时识别并转介到相关诊治部门，并做好追踪反馈。不断加强教育体育、宣传、网信、公安、人社、卫健、文旅、市场监管、妇联、共青团、红十字会等部门协同联动作用，建立校地共育、校医共育的心理健康教育协作机制，形成青少年学生心理健康教育工作合力，努力营造良好的心理健康教育氛围。卫健委建立了840个社会心理服务工作室，开设心理门诊12个（市人民医院、市妇幼保健院、市精神病专科医院、8县（区）二级以上综合医院、民营的凤怡精神病院），培育9支心理危机干预队，队员95人，各行各业心理服务志愿者3127人，建立市级心理热线援助室1个，开通心理热线电话4部，配备心理热线工作人员35人。协同团市委组织开展了“中高考减压，12355与你同行”中高考减压活动等一系列针对青少年学生的心理健康服务项目，通过线上、线下结合的方式，为广大青少年提供心理健康服务，同时，加强“云青护”小程序注册宣传，引导广大青少年通过小程序获得便捷高效心理健康咨询等各项服务，采取“1+1+N”（1名团干部+1名心理专家+多名留守儿童）挂联模式，广泛宣传普及心理健康知识，营造良好的心理健康教育氛围，为临沧教育高质量发展保障护航。推动市域“教联体”建设工作。以市委教育工作领导小组秘书组文件对临沧市家校社协同育人“教联体”建设工作进行安排，“一盘棋”谋划、部署和推动工作，确保“教联体”建设工作落细落实、抓出成效。不断健全完善校地共育、校医共育和校校共育的心理健康教育协作机制，积极推进“社会—医院—家庭”校外学生心理健康预警网络建设。

（二）关于加强青少年心理健康教育工作（第05040121号）的意见建议

具体意见建议办理情况：

一是加强专业师资队伍建设。配齐配足心理健康教师。各县（区）、市直各学校不断完善教师引入机制，千方百计配备专（兼）职心理健康教师，部分县（区）和学校还专门设置心理健康教师岗位，公开招聘专职心理健康教师。截至目前，全市共有专（兼）职心理健康教育教师1838名，实现国家和省要求“完小以上学校均配专（兼）职心理健康教育教师”的任务目标。初步建立了以专职教师为核心，班主任、思政课教师、团队干部和德育干部为骨干的心理健康教师队伍，形成了学校党政班子统一领导，各处室和群团组织齐抓共管，全体教职员工共同参与的工作格局。扎实开展能力提升培训和大赛。邀请北京农业大学知名心理健康专家施钢主任到我市对100余名专职心理健康教师开展素质能力提升培训。依托“国培计划”“阳光心理”沿边帮扶、高级研修班、网络培训班、萤火虫、励耕计划等项目，共计组织选派998名心理健康教师参加线上线下培训，不断加强教师专业化建设。将临沧市第一中学等3所学校认定为“临沧市学校心理健康教育教师规范化培训基地”，通过1个学期跟岗培训，分批为县（区）、市直学校培养心理健康教育带头人。成立“临沧市中小学心理健康教育名师工作室”2个，着力构建心理健康教育教师专业发展共同体，全方位提升全市中小学心理健康教育工作水平。各县（区）积极组建县级心理健康教育师资团队，分层次、分类别对辖区中小学心理健康教育教师、校长、德育干部、班主任和其他学科骨干教师等开展个体心理发展、健康教育基本知识和技能全覆盖培训。组织全市学生心理情景剧比赛，临沧市民族中学《心灵奇旅》、临沧市第一中学《用心言语好好说话》等2个作品（全省15个）获全省学生心理情景剧比赛“三等奖”；组织开展临沧市中小学心理健康教育教师素质能力提升大赛，共评选出2个一等奖、4个二等奖、6个三等奖，将遴选推荐优秀选手参加全省大赛。支持心理健康专业人才培养。广泛动员、全力支持中小学专兼职心理教师，通过函授等学历再提升形式，攻读心理学、社会工作等相关学科专业硕士学位。强化心理健康教师职称评定，优先让工作踏实、实绩突出的心理健康教师队伍晋升职称，激发心理健康教师工作积极性。

二是完善心理健康教育课程体系。认真落实《中小学心理健康教育指导纲要》，实施“临沧市关爱未成年人·守护明天专项行动”，印发《临沧市班主任十知晓十帮助制度》，落实班主任信箱以及学生撰写、语文教师和班主任批阅周记等制度，将心理健康教育与理想信念教育、思想政治教育、法纪教育、警示教育、生命教育、挫折教育、安全教育、党建工作、师德师风建设、班主任工作、班团队活动、校园文体活动、社会实践活动等结合起来，依托各级心理健康教育名师和骨干队伍，建设心理健康教育教学课程资源库。充分发挥课堂教学主渠道作用，将心理健康教育融入学科教学之中，所有班级每2周开设不少于1个课时的心理健康教育课程。全市所有中小学均开设心理健康教育课，开课率达100%。逐步配齐专职心理教研员，建立教研员随机听课制度，各级各类学校每月至少开展1次教研活动，每学期至少组织开展2次心理健康教育研讨课或示范课。鼓励支持将心理健康科研成果运用到学生心理健康教育、监测预警、咨询服务、干预处置等领域，提升学生心理健康工作水平。开展2025年向阳花学生心理健康促进行动，面向各地各校征集地方心理健康工作机制案例、学校心理健康工作机制案例和教师心理健康实践工作案例评选和展示活动。打造学生心理健康教育精品课程，树立教学标杆，推动心理健康教育课程规范化、科学化发展，提升教师教学水平，构建市级心理健康教育资源库，促进优质课程全市共享，服务学生心理健康需求。定期举办学术研讨开展课题研究，在省厅的统一安排指导下，依托名师工作室、规培基地等开展理论和实践研究的课题项目，产出一批具备相当理论研究价值和实践参考价值的研究成果。在云南省学校心理健康工作专家指导委员会委员的指导下，常态化建立跨校集中会商和心理危机个案一案一分析制度。

三是构建家校社协调育人机制。畅通家校共育渠道。通过学校公众号、家长群等媒介，发挥家长委员会、家长开放日、家长会、致家长一封信等作用，密切家校联系，关注孩子成长，及时互通孩子的心理、情绪、行为等变化及身体健康情况，协同做好青少年学生生命安全和心理健康教育，目前，全市学校设亲情关爱视频室46个，亲情可视话机120台，利用亲情关爱视频室开展孩子与家长联系871人次；依托家庭教育指导服务中心（站、点）、家长学校、妇女之家和儿童之家等阵地，每年面向家长至少开展1次心理健康教育，开展家庭教育指导服务，大力普及家庭教育理念知识，帮助广大家长树立科学育儿理念和掌握心理健康教育方法，引导家长给予孩子更多尊重和鼓励、更多亲情陪伴和情感关怀。构建校际联动机制。积极探索建立校际协同共育机制，通过案例交流督导、学生案例分析、工作方法借鉴等方法互相学习交流，实现资源共享，初步形成互促共进的心理健康教育发展新格局，利用开学季、“5·25”“10·10”等重要时间节点，共同组织开展心理健康月系列活动，适时开展心理健康教育课堂教学竞赛、学生心理剧大赛、业务交流活动等，重点面向留守儿童等学生群体普及心理健康基本知识、树立心理健康意识。强化部门协调配合。畅通从学校到专业诊治机构的心理危机转介“绿色通道”，对个别心理疾病严重者或发现其他需要转介的情况，及时识别并转介到相关诊治部门，并做好追踪反馈。不断加强教育体育、宣传、网信、公安、人社、卫健、文旅、市场监管、妇联、共青团、红十字会等部门协同联动作用，建立校地共育、校医共育的心理健康教育协作机制，形成青少年学生心理健康教育工作合力，努力营造良好的心理健康教育氛围。卫健委建立了840个社会心理服务工作室，开设心理门诊12个（市人民医院、市妇幼保健院、市精神病专科医院、8县（区）二级以上综合医院、民营的凤怡精神病院），培育9支心理危机干预队，队员95人，各行各业心理服务志愿者3127人，建立市级心理热线援助室1个，开通心理热线电话4部，配备心理热线工作人员35人。协同团市委组织开展了“中高考减压，12355与你同行”中高考减压活动等一系列针对青少年学生的心理健康服务项目，通过线上、线下结合的方式，为广大青少年提供心理健康服务，同时，加强“云青护”小程序注册宣传，引导广大青少年通过小程序获得便捷高效心理健康咨询等各项服务，采取“1+1+N”（1名团干部+1名心理专家+多名留守儿童）挂联模式，广泛宣传普及心理健康知识，营造良好的心理健康教育氛围，为临沧教育高质量发展保障护航。推动市域“教联体”建设工作。以市委教育工作领导小组秘书组文件对临沧市家校社协同育人“教联体”建设工作进行安排，“一盘棋”谋划、部署和推动工作，确保“教联体”建设工作落细落实、抓出成效。不断健全完善校地共育、校医共育和校校共育的心理健康教育协作机制，积极推进“社会—医院—家庭”校外学生心理健康预警网络建设。

（三）关于加强我市师生心理健康关怀与支持体系（第05040123号）的意见建议

具体意见建议办理情况：

一是优化教育制度，关注学生心理健康。切实强化组织保障。临沧市各级党委政府高度重视中小学生心理健康教育工作，切实把学生尤其是农村留守儿童心理健康工作摆在更加突出位置。市、县（区）党委教育工作领导小组统筹协调全市中小学生心理健康工作。市人民政府成立了由分管教育的副市长为组长、有关部门负责人为成员的临沧市学校心理健康教育工作领导小组，统筹安排和部署全市学校心理健康教育工作，为中小学生心理健康教育提供有力的组织保障。严格落实课程标准。临沧市始终坚持以立德树人、“五育并举”为主要任务，以国家《课程方案》《课程标准》为根本遵循，严格落实国家课程和地方课程，积极探索、挖掘使用校本课程，全面实施素质教育。以思政、语文、历史、地理、体育与健康、艺术、劳动、综合实践活动等国家课程和地方课程为主渠道，将民族舞蹈、音乐和手工技艺以及其他非遗传承项目内容充实到现有教学课程中，编写适应青少年认知特点的校本课程。有效实施“壮苗行动”。发挥体育调节情绪、疏解压力作用，实施学校体育固本行动，开齐开足上好体育与健康课，落实15分钟课间休息和每天1次30分钟大课间体育活动，确保中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时要求。支持学校全覆盖、高质量开展体育课后服务，着力保障学生每天校内、校外各1个小时体育活动时间，熟练掌握1—2项运动技能，在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。深化音体美劳“浸润行动计划”。组织“一人一故事”艺术疗愈、音乐治疗、园林疗愈、舞动团辅、绘画塑泥等体验活动并进行展示。将民族音乐、舞蹈融入校园。如：镇康县将阿数瑟传承教育纳入国门小学课堂教育，永德县将赶马调纳入永康小学课堂教育，双江县将布朗族蜂桶鼓舞甩帕洁融入广播体操。通过课间操的每日练和课堂教育和传承人示范、讲述，让学生不仅掌握技艺，理解非遗背后的历史脉络与生活智慧，更让学生受到艺术疗愈、园林疗愈，切实提升学生综合素质。深化“双减”“双升”。抓好作业、睡眠、手机、读物、体质健康等“五项管理”，切实减轻学生学业负担和家庭负担，全面提高课堂教学质量、作业管理水平和课后服务水平。全面为教师、学生、家长减负。建强心健队伍并发挥作用。按照国家和省“完小以上学校需配专（兼）职心理健康教育教师”的要求，全市共配备专（兼）职心理健康教育教师1838名，实现任务目标，初步建立了以专职教师为核心，班主任、思政课教师、团队干部和德育干部为骨干的心理健康教师队伍，形成了学校党政班子统一领导，各处室和群团组织齐抓共管，全体教职员工共同参与的工作格局。对小学高段、初中、高中（含中职）学生开展了心理健康测评，及时了解、掌握学生心理健康现状，完善学生心理健康档案，并根据测评结果有针对性地开展心理疏导工作，做到早发现、早预防、早干预、早治疗。建立对心理危机重点对象和人群跟踪服务制度，对提示预警人员进行复检、干预，完善《预约登记表》《咨询记录表》等相关痕迹材料，根据不同对象心理危机成因和规律，科学施策，有效实施心理危机干预。织牢织密监测预警网络，建成“校内四级预警网络”“校外三级预警网络”，建立“一生一档”心理成长档案和校级领导包保责任制度，常态化开展风险排查，对排查出来的重点学生和突出问题，由学校领导进行包保处置，妥善化解，及时销号。通过团体辅导、心理健康讲座、个案咨询等形式，组织对高三、初三学生进行考前减压，有效缓解考前心理压力，释放紧张情绪，化解考前焦虑，以健康的心理、正常的心态、饱满的情绪迎接考试。

二是减轻教师负担，提升职业幸福感。严格落实减负政策和规定。临沧市严格落实《关于减轻中小学教师负担一步营造教育教学良好环境的若干意见》《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》以及《云南省2025年进中小学校省级事项清单》，减少督查检查评比考核，规范社会事务进校园，督促学校优化管理，切实解决非教学事务泛滥、形式主义顽疾突出、教师职业尊严与权益受损等系列问题，让教师全身心投入教书育人工作，落实好立德树人根本任务。关心关注教师成长发展。制定实施《教育强市建设工作方案（2024—2035年）》，全面落实县管校聘、职称评聘等工作要求，广泛动员、全力支持中小学教师通过函授等学历再提升形式，攻读相关学科专业硕士学位。鼓励广大教师积极投入教育创新，推动育人队伍专业化、精细化、全能化发展。强化教师职称评定，优先让工作踏实、实绩突出的教师晋升职称，激发全体教师工作积极性。强化师德师风建设，严肃处置、按期通报违纪违法以及违反师德行为，努力解决教育体育系统不正之风。选树表彰典型，利用教师节等重要时间节点，对师德好、素质强、业绩优的个人和集体进行通报表扬或表彰奖励，激发全体教师争先进位、专注教育，着力营造风清气正的教师发展环境。

三是搭建家校沟通桥梁，共同关注心理健康。畅通家校共育渠道。通过学校公众号、家长群等媒介，发挥家长委员会、家长开放日、家长会、致家长一封信等作用，密切家校联系，关注孩子成长，及时互通孩子的心理、情绪、行为等变化及身体健康情况，协同做好青少年学生生命安全和心理健康教育，目前，全市学校设亲情关爱视频室46个，亲情可视话机120台，利用亲情关爱视频室开展孩子与家长联系871人次；依托家庭教育指导服务中心（站、点）、家长学校、妇女之家和儿童之家等阵地，每年面向家长至少开展1次心理健康教育，开展家庭教育指导服务，大力普及家庭教育理念知识，帮助广大家长树立科学育儿理念和掌握心理健康教育方法，引导家长给予孩子更多尊重和鼓励、更多亲情陪伴和情感关怀。构建校际联动机制。积极探索建立校际协同共育机制，通过案例交流督导、学生案例分析、工作方法借鉴等方法互相学习交流，实现资源共享，初步形成互促共进的心理健康教育发展新格局，利用开学季、“5·25”“10·10”等重要时间节点，共同组织开展心理健康月系列活动，适时开展心理健康教育课堂教学竞赛、学生心理剧大赛、业务交流活动等，重点面向留守儿童等学生群体普及心理健康基本知识、树立心理健康意识。

四是营造良好社会氛围，助力师生心理健康。加大心理健康工作宣传力度。联合宣传、团委、卫健、民政、广电等部门，发布师生心理健康公益广告宣传片；联合宣传开展“张桂梅思政大讲堂临沧分课堂”第二讲现场演出、视频剪辑报审、组织收看工作以及第十六讲活动组织收看工作；联合检察院，开展关爱来“临”、护“未”成长微课堂展播活动，着力营造全社会共同关注师生心理健康的良好氛围。严格落实高考、中考等考试规定，严禁发布各类考试成绩，严禁炒作各类考试状元，解决杜绝成绩影响师生身心健康。强化关爱帮扶。协调关工委、相关部门开展关爱帮扶活动。如，协调耿马益家公益社会组织，在假期组织15名困境儿童到昆明参加“跃马寻知少年营”外出研学活动；协调艾维眼科关工委深入临翔区、耿马县、沧源县等地开展儿童青少年近视防控科普和视力监测保护公益活动，总受益学生3.2万余人；协调背囊计划志愿服务中心，在沧源县、双江县开展捐资助学等活动，并争取云南省康复辅具技术中心到永德县、镇康县开展青少年足脊疾患预防与矫治公益活动，总受益学生2000多人；双江县关工委通过发倡议书的方式组织全县干部职工和爱心企业捐赠为留守儿童和小学生捐赠《毛泽东故事》6082本。组织开展“春暖童心 益路有你”“童心向党”“童贺新春”等关心关爱服务活动，为部分留守儿童和困境儿童发放了文具、书籍、运动器材等“微心愿”物资，联合市妇联等有关部门组建“爱心妈妈”队伍373支5953人，与372个行政村（社区）共3422名留守儿童和困境儿童结成帮扶对子，将留守儿童和困境儿童关爱服务落到实处，让留守儿童和困境儿童切身感受到党和政府的关心关怀。强化部门协调配合。畅通从学校到专业诊治机构的心理危机转介“绿色通道”，对个别心理疾病严重者或发现其他需要转介的情况，及时识别并转介到相关诊治部门，并做好追踪反馈。不断加强教育体育、宣传、网信、公安、人社、卫健、文旅、市场监管、妇联、共青团、红十字会等部门协同联动作用，建立校地共育、校医共育的心理健康教育协作机制，形成青少年学生心理健康教育工作合力，努力营造良好的心理健康教育氛围。卫健委建立了840个社会心理服务工作室，开设心理门诊12个（市人民医院、市妇幼保健院、市精神病专科医院、8县（区）二级以上综合医院、民营的凤怡精神病院），培育9支心理危机干预队，队员95人，各行各业心理服务志愿者3127人，建立市级心理热线援助室1个，开通心理热线电话4部，配备心理热线工作人员35人。协同团市委组织开展了“中高考减压，12355与你同行”中高考减压活动等一系列针对青少年学生的心理健康服务项目，通过线上、线下结合的方式，为广大青少年提供心理健康服务，同时，加强“云青护”小程序注册宣传，引导广大青少年通过小程序获得便捷高效心理健康咨询等各项服务，采取“1+1+N”（1名团干部+1名心理专家+多名留守儿童）挂联模式，广泛宣传普及心理健康知识，营造良好的心理健康教育氛围，为临沧教育高质量发展保障护航。推动市域“教联体”建设工作。以市委教育工作领导小组秘书组文件对临沧市家校社协同育人“教联体”建设工作进行安排，“一盘棋”谋划、部署和推动工作，确保“教联体”建设工作落细落实、抓出成效。不断健全完善校地共育、校医共育和校校共育的心理健康教育协作机制，积极推进“社会—医院—家庭”校外学生心理健康预警网络建设。

市政协教育体育和科学技术界、提卡达希委员、市政协经济和农业农村委员会第二学习小组，您们提出的提案我们将作进一步研究，认真采纳，认真落实。我们将理清工作思路、创新工作方法、压实工作责任，扎实推进全市师生心理健康教育工作，营造安全稳定的教育环境。在今后工作中，我们将重点抓好以下几方面工作：

（一）进一步完善心理健康教育课程体系，全力保障课时安排，针对不同年级和不同层次的学生安排课堂教学内容，各学科教师在学科教学中渗透心理健康教育，不断创新心育课程体系。

（二）采取走出去、请进来的方法，定期开展心理健康教育学习交流和教研活动，通过研讨会、交流会、观摩会、结对子等多种形式不断提升心理健康专（兼）职老师的综合素质。

（三）开展心理健康辅导，积极开展个体心理咨询工作，动态调整学生心理健康档案，做好学生的心理跟踪调查，持续关注学生的心理动态开通电话咨询热线、设立心语信箱，开通专用网络信箱等，建立体系化、多层次、全覆盖的心育工作指导网络服务平台，开展网络咨询工作，实现教师、学生、家长与心理教师进行心灵对话。

（四）提高家校社协同育人能力，面对很多家长只注重孩子的考试成绩，忽视孩子的身心健康发展的“应试教育”思想和多数家长对孩子过分溺爱，忽视对孩子的心理健康教育的现状，定期举办家长心理健康教育培训，向家长介绍科学的教育方法，形成心育合力。

最后，衷心感谢您们对临沧教育体育事业的关心和重视，请您们在今后的工作中一如既往地关心支持临沧市教育体育事业发展。

2025年7月25日