政府信息公开
索引号
lcs_tjj/2026-00026
发布机构
市统计局
文  号
日期
2026-04-03
临沧市统计局2025年度法治政府建设 情况报告
浏览:36次 字体:【

2025年,临沧市统计局坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入践行习近平法治思想,全面贯彻党的二十大和二十届历次全会精神,严格落实国家、省统计法治工作部署和市委、市政府法治政府建设要求,以新修改《中华人民共和国统计法》贯彻实施为核心,压紧压实防治统计造假政治责任,扎实推进依法统计、依法治统,在服务经济社会高质量发展中进一步彰显统计担当。

一、2025年度推进法治政府建设的主要举措及成效

(一)突出“关键少数”,推动党内法规和统计法律法规学习贯彻。市委、市政府带头,将习近平总书记关于统计工作的重要讲话和重要指示批示精神纳入各级党委(党组)理论学习中心组学习的重要内容,并将贯彻落实情况列入民主生活会及组织生活会自检自查的重要内容。年内共召开3次市委常委会会议、8次市政府常务会议,学习统计法律法规及统计知识,安排防治统计造假工作。认真学习宣传、贯彻落实新修改《中华人民共和国统计法》、国家8部委《关于建立健全防治统计造假刚性制度的实施方案》及《云南省贯彻落实关于建立健全防治统计造假刚性制度实施方案的措施》,研究出台临沧市贯彻落实措施。

(二)建立健全协同联动防治统计造假工作机制。出台《关于加强统计监督与审计监督贯通协调工作方案》,持续推进统计监督与审计监督贯通协同具体措施的落实落细。将防范统计造假有关情况纳入干部监督工作内容,强化统计部门与巡察机构的协作配合,将统计造假问题列为市委巡察重点内容,有效促进统计监督与巡察监督协同贯通常态化运行。

(三)规范开展统计执法监督检查。严格落实检查备案、“企业安静期”制度和涉企行政检查“五个严禁”“八个不得”等要求,对125户统计调查对象填报的相关专业重点指标进行现场执法检查、“双随机、一公开”抽查。责令5户企业停止和改正违法行为,依法给予5户企业行政处罚,提出有关责任人处分处理建议1人。

(四)强化统计法治教育培训宣传。将统计法律法规纳入各级党校干部培训重要内容,年内举办的4个重点班次专题开设统计法律法规及统计知识课程。充分利用“统计开放日”“12·8”统计法颁布纪念日等时间节点,组织开展统计法律法规进机关、进企业、进乡村、进社区活动。通过集中观看警示教育片、通报统计违法案例、专题党课等方式,常态化开展统计违纪违法案件警示教育,积极推动以案为鉴、以案促改,营造“尊法学法守法用法”的良好氛围,进一步夯实依法统计依法治统社会基础。

二、2025年度推进法治政府建设存在的问题及原因

2025年,市统计局法治政府建设工作取得了一定成效,但仍存在一些短板和薄弱环节,与建设法治政府的目标还存在一定差距。

(一)统计监督与其他各类监督贯通协同工作成效不明显,发现问题的能力和监督合力不足,“大监督”格局尚未形成。

(二)统计知识培训不够系统、全面,培训方式单一,统计人才队伍和统计能力建设有待提升。

三、切实履行党政主要领导职责,统筹推进法治政府建设

局党组坚决扛起主体职责,党政主要负责同志认真履行第一责任人职责,不折不扣贯彻落实市委、市政府关于法治政府建设各项工作要求,依法推动各级各部门将防范和惩治统计造假、弄虚作假纳入依法行政、依法履职责任范围。全市统计工作会议将依法防治统计造假作为重点工作予以部署;全市统计法治工作会议对全面贯彻执行新修改《中华人民共和国统计法》作出安排。局党组会议、局常务会议多次研究部署统计法治建设重点任务,将法治政府建设要求贯穿于统计工作全流程,与统计调查、数据质量管控等业务深度融合,统筹推进统计执法监督、普法教育宣传、诚信统计建设等重点工作。

四、2026年推进法治政府建设的工作思路

深入贯彻落实党的二十大和二十届历次全会精神,持续深入学习贯彻习近平总书记关于统计工作的重要讲话和重要指示批示精神,进一步夯实统计调查基层基础,提升统计工作保障经济社会高质量发展的能力和水平。

(一)深入开展“学统计、懂统计、用统计”专项行动。常态化抓好领导干部统计法律法规与统计知识学习培训,进一步加强统计人才队伍和统计能力建设,分级分类分层强化“六上”企业统计业务培训。

(二)持续提升统计监督质效。加强与其他监督部门及经济管理部门的工作贯通融合、协同联动,整合信息资源,推动信息共享,加强结果运用,不断凝聚监督合力。

(三)不断加强统计法治人才建设。着力加强统计法治人才培养和能力建设,加大统计法治业务培训力度,全面提升统计法治工作人员的政治能力、法治素养和业务水平,进一步提升统计部门依法行政水平。

(四)进一步夯实统计调查基层基础。深化现代信息技术在统计调查、大型国情国力调查中的应用,全面提升源头统计数据质量,如实反映产业发展情况和经济发展水平。

扫一扫在手机打开当前页面
分享: